Tecnología Educativa
La primera sesión la profesora se presento y a la vez nos pidió nos presentáramos para que nos conociéramos en clases.
La actividad fue divertida porque utilizamos herramientas tecnológicas como el celular.
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA
La profesora utilizo en la primera sesión el código QR para resolver una interrogante. Cabe señalar que aprendimos sobre el uso adecuado del código QR y los beneficios que tienen el uso del mismo.
Se realizo una actividad en linea utilizando los smartfhone y al final de la actividad había que agregar una imagen o fotografía.
La actividad fue divertida porque utilizamos herramientas tecnológicas como el celular.
Luego realizamos una actividad de clases
Actividad. 1: Interpretación -
evaluación del siglo XXI
Instrucciones o indicaciones de la actividad
En equipos de 2, analizar
la imagen e interpretar de acuerdo con sus perspectivas la evaluación del siglo
XXI. Sustente con apoyo en algún autor
su postura como equipo o de forma individual.
En caso de estar en desacuerdo, defienda su criterio. Se espera un informe de 700 palabras
ilustrado, cuide ortografía, la redacción y el aspecto visual del mismo.Se envía un informe por equipo. Uno de los miembros
expondrá la interpretación, haciendo énfasis en los aspectos que le llamaron la
atención
(Duración de la actividad: 60 minutos).
Análisis
La
evaluación forma parte importante dentro del proceso de aprendizaje ya que es
la forma de medir o conocer los conocimientos aprendidos y las habilidades
adquiridos dentro del este proceso, y de que forma el estudiante emplea dichos
conocimientos en la solución de problemas o actividades en tiempo real.
De
acuerdo con la imagen sobre evaluar en el siglo XXI, la misma representa
diferentes tipos de aprendizajes los cuales cada uno forma parte del cerebro
que simboliza un todo con engranajes que permiten el paso de uno al otro de
forma equilibrada y organizada.Organizando
las ideas la mejor forma de adquirir conocimientos es atraves del aprendizaje
activo donde el alumno pueda aprender haciendo y así los conocimientos los
adquiere de forma natural, todos los seres humanos empezamos el largo camino
del aprendizaje atraves de aprendizaje activo desarrollando atraves del
procesos habilidades que nos ayudaran a pasar de niveles adquiriendo nuevos
conocimientos.
De
allí partimos y va de la mano íntimamente de los aprendizajes basados en el
desarrollo cognitivo porque es donde se desarrollan las habilidades de memoria,
la atención, el lenguaje, percepción, la solución de problemas o inteligencia y
la planificación contribuyendo de gran manera al desarrollo de las habilidades
y destrezas de cada persona en el ámbito educativo los estudiantes.
Dicho
esto se promueve el desarrollo del aprendizaje individual porque es donde el
estudiante se enfrenta por sí mismo a los conocimientos y desarrollo
habilidades tales como el de solución de problemas, aprende a tomar decisiones
ante una situación entre otras cosas, mediante el aprendizaje individual el
estudiante aprende realmente las cosas que los ayudaran a pasar a otros
niveles.
El
aprendizaje participativo permite el estudiante desarrollar la parte social,
contribuyendo al trabajo en grupo, toma de decisiones grupales, aprende el
respeto por la opinión individual y aprende a desenvolverse dentro de un grupo
de trabajo o social. Aprendiendo cosas nuevas de cada uno de los integrantes
dentro del grupo de trabajo.
Todos
estos aprendizajes partiendo de una base que impulsa a los demás tipos de
aprendizajes formando todos ellos un engranaje que trabajan de forma
equilibrada y permiten el desarrollo del proceso de aprendizaje. No obstante la
evaluación es una herramienta que nos permitirá medir en nuestros estudiantes
el nivel de conocimientos adquiridos durante el proceso de aprendizaje,
facilitando saber cuáles son las fortalezas y debilidades y así fortalecer o
adecuar las estrategias de aprendizaje.
Una
buena estructuración de la evaluación debe estar dirigida al desarrollo de las
competencias ya que esto incentiva al desarrollo y mejoramiento académico de
los estudiantes. Promoviendo la evaluación continua y permanente de los
estudiantes para monitorear el desempeño y desarrollo de los mismos,
llevándolos a un nivel de reflexión de forma que ellos analicen y se cuestionen
sobre lo que he aprendido y que se ahora que no sabía antes y que hago ahora
con lo aprendido.
Promover
el feedback dentro de las aulas de clases al final de cada actividad ya que
esto permitirá saber las fallas y las cosas que se deben mejorar y fortalecer
las debilidades y así aprender de los errores. Así promoviendo la cooperación
activa de los estudiantes compartiendo las experiencias y conocimientos
individuales. Y desarrollando la auto-evaluación que le permitirá al estudiante
ser un auto-critico de su propio desempeño y así mejorar.
Todo
esto permite la integración de los conocimientos y habilidades adquiridas
durante el proceso de aprendizaje que nos servirán para el desempeño en nuestra
vida social, personal y profesional abriéndonos nuevas puertas para de nuevos
conocimientos y habilidades por adquirir ya que el proceso de aprendizaje nunca
termina, porque cada día se aprenden cosas nuevas que nos ayudan a crecer.
Autor:
Isabel María Pujadas Burgos
Lic.en
Historia, Profesor asistente.
Isabel Margolles Duménigo
Lic. en
Español-Literatura, Profesor Asistente
Eusebio Miguel Guerra Damas
Lic. en
Educación, Profesor Instructor.
Centro
Universitario José Martí
Sancti
Spíritus
Maestría en
Ciencias de la Educación Superior
Sede
Universitaria Municipal de Sancti Spiritus
Al final de la actividad se explico de manera individual lo que le llamaba la atención de la imagen y porque, cada uno de los estudiantes expusieron su punto de vista critico de la imagen.
Plataforma Moodle Trabajo en casa parte virual
Act.
2: Herramientas tic´s para evaluar aprendizajes
Instrucciones o indicaciones de la actividad
La
evaluación de aprendizaje tradicional, ha evolucionado y ahora gracias a la
tecnología hay herramientas que facilitan la misma. En esta actividad, se espera que usted
complete el cuadro adjunto; con base en la investigación y la revisión
detallada del recurso las tic´s en la evaluación.
Al
completar el cuadro, sea creativo; defina en qué consiste el producto a
evaluar, cuándo se debe usar, señale tres herramientas tic´s y la URL. Ilustre, cuide redacción y ortografía.
METACOGNICIÓN
En la confección de estas actividades fue de mucha ayuda para mi porque incentivo mi pensamiento critico y la parte investigadora, ya que en la primera actividad se debió aplicar el pensamiento critico sobre una imagen la cual debíamos dar nuestro pensamiento critico en frente de la clase y en la segunda actividad investigar sobre aplicaciones educativas y su uso dentro de las aulas para el desarrollo académico de los estudiantes.
HERRAMIENTA UTILIZADAS O APOYO DIGITAL
1. Se utilizo el código QR.
2. Teléfono Celular.
3. Internet y buscadores como google.
3. Internet y buscadores como google.
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